基本信息

中文名
閩南師范大學
外文名
Minnan Normal University
簡    稱
閩南師大
創辦時間
1958年
類    別
公立高校
類    型
師范類
屬    性
福建省重點建設高校(2007)
福建省一流學科建設高校(2018)
主管部門
福建省
現任領導
黨委書記:吳彬鏹
校長:李順興
本科專業
64個
碩士點
學術學位授權一級學科4個
學術學位授權二級學科30個
專業學位授權類別5個
博士點
服務國家特殊需求博士人才培養項目1個
院系設置
文學院、數學與統計學院、新聞傳播學院等19個二級學院
校    訓
博學、明理、礪志、篤行
校慶日
6月8日
地    址
北江濱校區:福建省漳州市縣前直街36號(363000)
院校代碼
10402
主要獎項
國家自然科學二等獎(2007)

閩南師范大學校史發展

編輯
1958年春季,龍溪專員公署籌辦師范大專班。5月,以龍溪師范專科學校名義招收中文科1班,掛靠于龍溪師范學校,學制2年。秋季續招中文、物理、數學3個班,學制均為1年。校舍、師資、設備、經費均依托龍溪師范專科學校,教材用高校課本加以壓縮改編。當年,中共龍溪地委和龍溪專員公署組建綜合性的漳州大學,由地委書記洪椰子兼任校長,委派張方為專職副校長。9月,經中共龍溪地委研究決定,在師范大專班的基礎上成立漳州大學師范學院。
1959年春,經龍溪地委報請省教育廳核準,在原漳州大學師
閩南師大南校門
范學院的基礎上建立漳州師范專科學校。漳州師范專科學校于今薌城區蝴蝶山興建校舍,先后設有中文、外語(英語、俄語)、政教、物理、化學6個科,以培養初中教師為目標,1959年列入全省高等學校招生計劃。師專學制原為2年,后提前1年畢業。從創辦至1963年,共培養初中教師1181名。
1963年7月,經國務院批準,由漳州師范專科學校、廈門師范學院、泉州師范學院、南平師范學院合并建立福建第二師范學院,由張立任院長兼黨委書記,與當時的福建師范學院形成福建省本科師范教育一南一北的格局。除4校未畢業學生575名并入續學外,新招4年制本科學生158名。二師院設中文、數學、英語3個系。初辦時學生分散于漳州、廈門上課,次年集中到漳州。
1965年秋季招生后學生達973名(含“社來社去”教學班),教職工339名(其中教學人員179名)。“文化大革命”中,學生停課鬧“革命”。1969年,福建師范學院與福建第二師范學院合并。1972年,二師院裁撤,設備、財產劃撥其他單位,校舍移作他用。二師院從創辦到“下馬”,共有畢業生1340名。
1978年,龍溪行署創辦中學師資訓練班,后改為師范大專班,由地
閩南師范大學
區教育干部培訓班承辦,從當年高考考生中錄取381名入學。師范大專班設中文、英語、政教、數學、物理、化學、體育7科,學制原為2年,后提前1年畢業。第二年,師范大專班改由龍溪師范學校承辦。
1980年,龍溪行署決定以師范大專班為基礎創辦漳州師范專科學校,經兩年籌備,于1982年秋季開學并遷入新校舍(與漳州二中毗鄰),學制3年。1983年6月,創辦漳州師范專科學校得到了福建省人民政府正式批準。
1984年12月,福建省龍溪地區行政公署呈請福建省人民政府,擬以“漳州師范專科學校”為基礎,恢復“福建第二師范學院,并建議改名為”漳州師范學院。
1985年1月,福建省高等教育廳回復同意龍溪地區行政公署的申請。同年3月,成立漳州師范學院籌備委員會。5月、7月、9月,福建省教育廳、福建省高等教育廳、福建省人民政府分別呈請國家教委要求恢復福建第二師范學院,改名為漳州師范學院。
1986年6月,經國家教育委員會批準正式復辦福建第二師范學院,并更名為 漳州師范學院,規模為學生3000人。方毅副總理為學校題寫校名,與福建師范大學形成福建省 “一南一北”的本科教師教育格局。為適應中學教育發展需要,漳州師范學院招收4年制本科生和3年制專科生,設中文、數學、英語、物理、化學等系、科 [6-7] 
1992年,學校獲得學士學位授予權。
2000年,學校順利通過國家教育部首批師范院校本科教學工作合格評估。
2003年,順利通過國務院學位委員會第九次新增碩士學位授予單位整體條件評估,獲得碩士學位授予權 [8] 
2005年,學校本科學位與四級英語脫鉤。
2007年,被列為福建省重點建設高校。
2008年,學校以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估 [9-11] 
2009年,學校以唯一一所兩輪滿票的成績通過全國教育碩士專業學位教育指導委員會的專家評審,獲教育碩 士授予權 [12]  ,同年被授予首批“福建省高校畢業生創業培訓基地” [13-14] 
2009年12月16日,學校與永安市正式簽訂協議共建閩南師范大學附屬中學 [15-16] 
2012年,學校獲“閩南文化與兩岸交流研究人才培養項目”服務國家特殊需求博士點,同年與薌城區人民政府共建閩南師范大學附屬小學 [17]  ,并獲準開展同等學力人員申請碩士學位工作及本科專業招收港澳臺地區學生 [18] 
2013年4月,教育部復函福建省人民政府,同意漳州師范學院更名為閩南師范大學。 [5]  [19] 
2016年9月,經福建省政府同意,漳州農業學校并入閩南師范大學 [20] 
2018年1月,學校新增為福建省2018-2020年博士學位授予培育單位立項建設名單。 [3] 
2018年3月,閩南師范大學入選福建省一流學科建設高校, [21] 
2018年12月8日,學校舉行第十二屆中國特色社會主義論壇暨閩南師范大學建校60周年慶祝大會。 [22] 

閩南師范大學辦學條件

編輯

閩南師范大學院系專業

  • 學院設置
注:圖冊圖片由校友提供并部分來自學校官網 [25-26] 
  • 專業設置
文學院:漢語言文學、漢語國際教育。
外國語學院:英語、日語、翻譯、商務英語。
法學與公共管理學院:法學、政治學與行政學、社會工作、 勞動與社會保障。
數學與統計學院:數學與應用數學、信息與計算科學、統計學、應用統計學。
物理與信息工程學院:物理學、電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子信息科學與技術、應用電子技術教育、光電信息科學與工程。
化學與環境學院:科學教育、化學、應用化學、環境工程、環境科學、化學工程與工業生物工程。
歷史系:人文教育、歷史學、地理科學。
計算機學院:計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程。
教育科學學院:教育技術學、學前教育、小學教育、心理學。
體育學院:體育教育、社會體育指導與管理。
商學院:經濟學、經濟統計學、國際經濟與貿易、農林經濟管理、經濟與金融、市場營銷、財務管理、人力資源管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、文化產業管理。
生物科學與技術學院:生物科學、食品科學與工程、食品質量與安全、園藝、動物科學、園林。
藝術學院:音樂學、美術學、公共藝術。
新聞傳播學院:廣播電視學、廣告學、編輯出版學、廣播電視編導。
馬克思主義學院:思想政治教育 [27] 

閩南師范大學師資力量

截至2018年10月,學校擁有專任教師1193人,其中具有高級職稱的521人,占43.7%;具有博士學位的356人。
教師中享受國務院政府特殊津貼9人,閩江學者11人,“教育部新世紀優秀人才支持計劃”2人,“福建省自然科學基金杰出青年人才項目”4人,福建省“百人計劃”2名,省百千萬人才工程8人,“福建省高等學校新世紀優秀人才支持計劃”29人,“福建省高校杰出青年科研人才培育計劃”36人,另有省級以上優秀專家、教學名師、師德之星等40余人。
學校擁有省高校科技創新團隊3個(“閩南區域文化與文學研究”團隊、“現代分離分析科學與技術”團隊、“粒計算關鍵問題研究”團隊) [5]  [27-28] 

閩南師范大學學科建設

截至2018年10月,學校共設立服務國家特殊需求博士點1個(兩岸交流與閩南文化研究,含4個博士人才培養方向),建立了4個一級學科碩士點、30個二級學科碩士點,5個專業碩士專業授權類別 [29]  。專業涵蓋教育學、理學、工學、文學、經濟學、藝術等10個學科門類 [30-33] 
學校建有3個省一流學科(高原學科),5個省級應用型學科,1個省級特色重點學科(中國語言文學),4個省級重點一級學科(中國語言文學、數學、化學、心理學) [34]  ,6個省級重點二級學科(中國古代文學、應用心理學、文藝學、基礎數學、分析化學、計算機應用技術) [5]  [35-36] 
  • 學術學位碩士授權學科
  1. 中國語言文學:文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、比較文學與世界文學、閩南文化與家族社會(目錄外自主設置)、閩南民俗文化與民間文藝(目錄外自主設置)
  2. 數學:基礎數學、計算數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論、計算物理與數值分析(目錄外自主設置)、數理經濟與數理金融(目錄外自主設置)
  3. 化學:無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、環境化學(目錄外自主設置)、化學生物學(目錄外自主設置)
  4. 心理學:基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學、人力資源管理心理學(目錄外自主設置)
  5. 單獨設置二級學科碩士點課程與教學論、計算機應用技術、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育。
  • 專業碩士專業授權類別
  1. 教育碩士:教育管理、學科教學(思政)、學科教學(語文)、學科教學(數學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學(英語)、學科教學(歷史)、學科教學(音樂)、學科教學(體育)、學科教學(美術)、現代教育技術、小學教育、心理健康教育、科學與技術教育、學前教育。
  2. 工程碩士:計算機技術、食品工程。
  3. 社會工作
  4. 應用心理
  5. 新聞與傳播 [37-38] 

閩南師范大學規模設施

截至2016年11月,學校擁有全日制在校學生20381人。其中,本科生19561人,碩士研究生751人,博士研究生15人,留學生14人。
學校擁有薌城區和圓山2個校區,辦學主體位于漳州市薌城區,校園占地總面積達1222734.47平方米,總建筑面積591386.39平方米,教學行政用房面積303314.16平方米,其中校內實驗、實訓(習)場所面積72534.42平方米。
  • 學生公寓
標準學生公寓,每間容納4人或6人。宿舍內有空調、浴室、衛生間、電熱水器、寬帶網,每人配備一套壁櫥、書架、電腦桌。公寓內配有學生活動室,洗衣房等。大一時,學生由學校統一安排住宿,大二開始一般會經歷一到三次的換寢室,可在一定寢室范圍內與學校相關管理部門及學生組織協調所居住的具體寢室 [39] 
  • 圖書館
由于歷史的原因,閩南師范大學經歷了創辦、停辦、復辦、發展的歷程。圖書館的發展基本上從1986年學校復辦以后開始。2008年4月,圖書館新館建成并投入使用,有館舍總面積2.63萬平方米,閱覽座位2500余個。圖書館設有辦公室、采編部、流通部、期刊部、信息參考部、技術部等5部1室 [4] 
  • 校園網
校園網一期工程始建于2000年7月,于2000年9月使用X.25專線經由廈門大學網絡中心接入上海交通大學CERNET華東(南)地區網絡中心接入中國教育和科研計算機網CERNET,成為福建省漳州市第一個正式接入CERNET的校園網。截至2007年,校園網擁有CISCO銳捷港灣等多個國際國內著名廠商的網絡設備,SUN、HP、聯想、方正、浪潮等著名品牌的服務器系統和福祿克等公司的線纜測試設備。校園網采用千兆以太/快速以太技術構造校園主干,利用VLAN技術劃分為多個IP子網,提供DNS、WWW、Email、FTP、BBS代理服務器等服務。校園網支持教務管理、學籍管理、學生選課、圖書資料、多媒體教學等多種應用 [40] 
注:圖冊圖片由校友提供并部分來自學校官網 [41] 

閩南師范大學教學建設

  • 質量工程
2011年,學校《高校、政府、中小學‘三位一體’教師教育改革試點計劃》列入“福建省高校創新人才培養改革試點工作方案”,成為福建省“綜合推進人才培養改革”十大試點項目之一,入選教育部教師隊伍建設示范項目。
截至2018年10月,學校擁有國家級特色專業1個、國家級專業綜合改革試點項目1項、國家級創新教師培養模式示范項目1項、國家級校外實踐教育基地1個;省級專業綜合改革試點項目8項,省級特色專業5個;主持省級重大教育教學改革項目2項。省級教學團隊5個,省級人才培養模式改革創新實驗區7個,省級應用型專業群試點項目5個(其中示范性應用型專業群2個),省級服務產業特色專業9個,省級精品課程、在線課程共27門,省級實驗教學示范中心16個。 [5]  [42] 
2014年3月,獲得8項福建省第七屆高等教育教學成果獎,其中特等獎1項,一等獎2項,二等獎5項。至此,學校兩項辦學特色項目(《地方政府統籌下的“三位一體”教師教育改革項目》(2012年)、《弘揚海峽兩岸閩南文化優秀傳統創新閩南文化特色人才培養體系》)均獲得福建省高等教育教學成果特等獎 [43] 
門類名稱負責人所屬學院/單位級別獲批時間
特色專業
化學
翁文
化學與環境科學學院
國家級
2010年
專業綜合改革試點項目
數學與應用數學
李克典
數學與統計學院
國家級
2013年
專業綜合改革試點項目
食品科學與工程
鄭藝梅
生物科學與技術學院
國家級
2013年
精品課程
中國古代文學
劉新文
文學院
省級
2003年
精品課程
文學理論
沈金耀
文學院
省級
2006年
精品課程
數學分析
李克典
數學與統計學院
省級
2006年
精品課程
中國現當代文學
張桂興
文學院
省級
2007年
精品課程
點集拓撲學
李進金
數學與統計學院
省級
2007年
精品課程
高等代數
林衛強
數學與統計學院
省級
2007年
精品課程
高等數學
陳躍輝
數學與統計學院
省級
2008年
精品課程
離散數學
林宣治
計算機學院
省級
2008年
精品課程
化學教學論及實驗
林 珩
化學與環境學院
省級
2008年
精品課程
政治經濟學
陳麗麗
經濟學院
省級
2008年
精品課程
中國通史
張 欣
歷史與社會發展學院
省級
2008年
精品課程
環境化學
鄭鳳英
化學與環境學院
省級
2009年
精品課程
數學物理方法
周小方
物理與信息工程學院
省級
2009年
精品課程
人力資源管理
江歷明
管理學院
省級
2009年
精品課程
教育學
蔡勇強
教育科學學院
省級
2009年
精品課程
世界通史
劉晶輝
歷史與社會發展學院
省級
2009年
精品課程
傳播學
靳青萬
新聞傳播學院
省級
2009年
精品課程
無機化學及實驗
高 飛
化學與環境學院
省級
2010年
精品課程
電動力學
李子軍
物理與信息工程學院
省級
2010年
精品課程
心理學
曾天德
教育科學學院
省級
2010年
精品課程
鋼琴
郭立紅
藝術學院
省級
2011年
精品課程
心理咨詢的理論與實踐
王希華
教育科學學院
省級
2011年
精品課程
高級英語
吳玉玲
外國語學院
省級
2011年
教學團隊
數學專業基礎課教學團隊
李克典
數學與統計學院
省級
2007年
教學團隊
化學實驗教學中心教學團隊
翁 文
化學與環境學院
省級
2008年
教學團隊
中國現當代文學教學團隊
張桂興
文學院
省級
2009年
教學團隊
文藝理論教學團隊
祖國頌
文學院
省級
2010年
教學團隊
食品科學與工程教學團隊
鄭藝梅
生物科學與技術學院
省級
2011年
特色專業
數學與應用數學
陳躍輝
數學與統計學院
省級
2007年
特色專業
漢語言文學(師范)
陳煜瀾
文學院
省級
2009年
特色專業
國際經濟與貿易
吳鳳嬌
經濟學院
省級
2009年
特色專業
思想政治教育
彭金發
馬克思主義學院
省級
2010年
特色專業
計算機科學與技術
黃茹芬
計算機學院
省級
2011年
人才培養模式創新實驗區
教師教育本科人才培養模式創新實驗區
李進金
閩南師范大學
省級
2007年
人才培養模式創新實驗區
地方高師院校文科生實踐環節人才培養模式創新實驗區
肖慶偉
閩南師范大學
省級
2007年
人才培養模式創新實驗區
人文教育專業人才培養模式創新實驗區
鄧文金
歷史與社會發展學院
省級
2008年
人才培養模式創新實驗區
化學與環境科學類本科生實踐技能綜合培養創新實驗區
林德娟
化學與環境學院
省級
2009年
人才培養模式創新實驗區
漢語言文學與閩臺區域文化人才培養模式創新實驗區
張則桐
文學院
省級
2009年
人才培養模式創新實驗區
數學與應用數學專業人才培養模式創新實驗區
林夢雷
數學與統計學院
省級
2010年
人才培養模式創新實驗區
軟件工程人才培養模式創新實驗區
陳寶興
計算機學院
省級
2011年
專業綜合改革試點項目
化 學
高 飛
化學與環境學院
省級
2012年
專業綜合改革試點項目
心理學
張靈聰
教育科學學院
省級
2012年
專業綜合改革試點項目
電子信息科學與技術
周小方
物理與信息工程學院
省級
2012年
專業綜合改革試點項目
計算機科學與技術
陳寶興
計算機學院
省級
2012年
專業綜合改革試點項目
英 語
吳玉玲
外國語學院
省級
2012年
專業綜合改革試點項目
歷史學
王建紅
歷史系
省級
2012年
專業綜合改革試點項目
人力資源管理
江歷明
管理學院
省級
2012年
表格內容來自于 [44-47]  [5]  [30]  [42]  [48-50] 
  • 課程建設
2015-2016學年,學校開課總量為2135門(其中公共選修課191門);累計開設6446門次(其中公共選修課331 門次)。
學校從2011年起開始著力構建以 “公共必修課、通識教育課、專業必修課、專業選修課、實踐教學環節”五大模塊的課程體系。其中公共必修課約占總學分的23-25%;人文社科類和理工類專業必修課程分別約占總學分的936%和43%,實踐教學環節學分占總學分比率分別在20%和30%以上,通識教育課程占總學分的5%。2013年對師范類專業單列出“教師教育課程”模塊。
學校先后投入經費229.5萬元用于保障各類優質課程資源建設。截至2016年9月,已建成省級精品課程23門、校級精品課程24門、通識教育核心課程11門、通識教育擬建核心課程54門、通識教育優質網絡課程35門、省級精品在線課程2門。
  • 教學成果
學校引導和鼓勵學生參加全國大學生數學建模比賽、全國大學生電子設計大賽、全國大學生英語技能大賽、“科訊杯”國際大學生影視作品大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽等各級各類科技賽事。
2015年學生參加各級各類學業競賽獲獎共206項。其中學生參加學科競賽獲獎127項(國家級獎項17項,省級獎項110項);本科生創新活動、技能競賽獲獎50項(國家級獎項7項,省級獎項43項);文體競賽獲獎29項(國家級獎項6項,省級獎項23項)。
  • 實習就業
2009年,學校領導多次深入閩北、閩西等地調研福建省農村義務
閩南師范大學附屬中學
基礎教育現狀。同年12月,永安十二中成為閩南師范大學附屬中學
2010年3月,學校在閩南師大附中開展實習支教試點工作,并積極推進師范專業人才培養模式改革創新試驗區建設。2010年4月,閩南師范大學教師教育人才培養模式改革永安創新實驗區正式掛牌成立。2010年9月,學校大部分師范專業高年級師范生開始在閩南師范大學附屬中學實行一學期實習支教。
2011年4月、6月、10月,閩南師范大學教師教育人才培養模式改革平和、漳浦、洛江創新實驗區先后建立。通過高等院校、地方教育主管部門、中小學校三方合作,共建地方政府統籌下的“三位一體”教師教育創新實驗區,構建師范生“實習支教”與在職教師“校際交流”、“置換培訓”同步改革方案,促進了城鄉義務教育均衡發展。
2011年6月15日,學校正式設立閩南師范大學實習支教指導中心,主要負責統籌協調學校實習支教和創新實驗區建設各項工作 [51]  。2013年5月,學校獲得了一項國家級、五項省級大學生校外實踐教育基地建設項目 [52] 
  • 合作交流
截至2016年1月,學校已與美國、英國、德國、日本、菲律賓等國家 的一些院校和科研、教育機構建立了友好合作關系。積極開展閩南文化與兩岸交流研究,與臺灣明道大學、世新大學、成功大學等眾多高校均保持著良好、穩定的校際交流關系。與臺灣明道大學、臺北城市科技大學等校合作開展廣播電視新聞學等5個專業的“校校企”閩臺高校聯合培養本科人才項目。學校與英國諾森比亞大學開展了“3+1”項目,即在校生第四年赴諾森比亞大學學習本專業或者其他專業,獲得兩校畢業證書和學士學位證書 [53] 
2014年3月15日,學校與漳州“贛州商會”簽訂了校企合作協議 [54] 

閩南師范大學學術研究

編輯

閩南師范大學平臺建設

截至2018年10月,學校建有2個省部級人文社科基地, 3個省級重點實驗室,1個省級工程技術研究中心,1個省級僑鄉研究中心, 4個省高校重點實驗室,2個省高校人文社科基地,1個省級行業技術開發基地,1個省高校工程技術研究中心,1個省高校特色智庫,1個省大數據研究所,1個省教育示范基地,1個“2011協同創新”。 [5]  ”。
截至2014年5月,學校建立了福建僑鄉文化研究中心、閩南文化研究院、鄧小平理論研究所、教育科學研究所、文化詩學研究所、語言文化研究所、德育研究所、儒學與傳統文化研究所、信息技術研究所、圖書情報研究所、離散數學研究所、生物技術研究所、季羨林研究所、巴哈研究所、歷史研究所、應用心理學研究所、計算機應用技術研究所、應用化學研究所、現代測試技術研究所、環境科學與工程研究所、人力資源研究所、市場營銷研究所、老年學研究所、區域經濟研究所、文藝傳播學研究所、膜科學與工程研究所、編輯學與文化產業研究所、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系研究所、漳州經濟發展研究所、人口家庭與社會發展研究中心、精細化工研究所、先進陶瓷材料研究所、漳臺休閑食品與茶飲料研究所、花卉研究所、知識產權研究中心、臺商研究中心、法治漳州研究中心、谷文昌精神研究中心等研究院所 [5]  [55-62] 
省級重點實驗室:粒計算及其應用重點實驗室、現代分離分析科學與技術重點實驗室、認知與人格重點實驗室
省部級人文社科基地:海峽兩岸閩南文化研習交流基地、閩臺區域文化與文學研究中心
福建省社會科學研究基地:閩南文化研究中心
省級2011協同創新計劃項目:區域農村教師發展協同創新中心 [63] 
科研創新平臺:現代分離分析科學與技術重點實驗室、 粒計算重點實驗室、菌物產業工程技術中心、文化詩學研究所、應用心理學研究所、閩南文化研究院

閩南師范大學建設成就

2006年至2015年6月,學校共獲準各級各類科研立項700項左右,其中以學校為依托主持的國家自然科學基金項目36項 [64-66] 國家社會科學基金項目30項 [67-71]  (其中國家社科基金后期資助項目立項1項 [72]  、國家社會科學基金特別委托項目1項 [73]  ),教育部人文社科項目20項 [74]  ,全國高校古籍整理委員會項目2項,省級科研項目138項,省部級以上科研成果獎20項,其中高飛教授參與的“碳原子團簇的形成研究”項目榮獲2006年度國家自然科學獎二等獎 [75] 祝峰教授于2012年榮獲國際IEEE粒計算學會杰出貢獻獎 [76] 
截至2012年末,學校教師共發表科研論文4205篇,其中被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄375篇 [5]  。2012年以來閩南師大主持福建省“十二五”教育綜合改革重點項目5項。2004-2011年,學校資助出版教材、著作36部,參編80多部,譯著10部,申報專利12項 [10]  。入選中國文化創意產業網評出的“2013中國文化創意產業學術研究十大領軍院校” [77]  。2014年5月,獲4項國家語委重點項目立項中的1項 [78] 
2016年,學校獲準立項的縱向項目共225項,共承擔國家級科研項目11項、省部級科研項目53項,項目經費893.63萬,其中,國家自然科學基金資助項目資助金額突破300萬元。參加福建省第十一屆社會科學優秀成果獎評選,獲一等獎1項,二等獎3項,三等獎1項,青年佳作獎1項 [20] 

閩南師范大學學術交流

學校成功舉辦了包括Arhangel'skii學術報告會暨一般拓撲學學 術研討會、拓撲國際研討會 [79]  、“2009兩岸關系論壇”、首屆海峽兩岸木偶文化論壇、第六屆老舍國際學術研討會、第十三屆中國Rough集與軟計算學術會議、第七屆中國Web智能學術研討會及第七屆中國粒計算學術研討會聯合學術會議(CRSSC-CWI-CGrC2013) [80]  、2014年漳州國際拓撲研討會、紀念林語堂先生誕辰120周年國際學術研討會、2015年首屆泛太平洋拓撲學及其應用國際會議在內的各類學術研討會 [5]  [81-83] 

閩南師范大學學術資源

截至2016年8月,閩南師范大學圖書館擁有紙質圖書22 0萬冊,電子圖書316.94萬冊,中外文紙質期刊5400多種(其中現刊1500余種);訂購有福建數字圖書館(FULink)、中國期刊網、方正Apabi教學參考書、超星數字圖書館、SD、Springer外文電子圖書和期刊等中外文數據庫40多個。
在自建數據庫方面,圖書館建有《閩南地方文化特色數據庫》、《語言學科專題庫·閩方言》、《語言學科專題庫·英語學習策略》、《閩師文庫》、《閩臺生態農業庫》、《館際互借全文數據庫》、《教學參考書數據庫》、《附書光盤系統》等8個數據庫 [84] 

閩南師范大學文化傳統

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閩南師范大學學校標志

1、校標整體構圖融入水仙花團,水仙花是漳州市市花、福建省省花和中國十大名花之一,寓意著學校根植于漳州,傳承閩南文化,具有鮮明的地域文化特色。
2、主體以漢字“心”字異質同構,詮釋了學校用心教書,潛心育人,精心科研,真心服務的人本理念。
3、水仙花蕾“心”字上的字母“M”為閩南MINNAN首字母,猶如翻開的書頁;下面“U”為大學UNIVERSITY首字母,兩字母上下放置,中間白色的負形空間似一棵樹苗。既闡述了學校的地域性又吻合學校教書育人,百年樹人的辦學宗旨。
4、毛體字體現了厚重和深邃的文化底蘊,校名中英文在雙圓中呼應,色標采用閩南剪紙紅色系作為標準色體現了吉祥、和諧、包容的特征 [85] 
校訓:博學明理、礪志篤行
“博學”出自于《論語·子張》篇,“博學而篤志,切問而近思”。《禮記·中庸》也有“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”之說。“博學”指廣泛學習,也指學問淵博,還有博大寬容、兼收并蓄之意。以此倡導師生努力學習,博采眾長,追求廣博的學識和淵博的學問。
“明理”意指明學理,明事理,明做人的道理。
“礪志”之“礪”是磨礪的意思。“志”在《說文解字》中解為“意”,現代漢語有“意志”一詞。班固(漢)《白虎通·諫諍》有“礪志忘生”之說,這個“礪志”就是磨礪心志的意思。
“篤行”之“篤”有踏踏實實、堅持不懈之意。“篤行”意指對事業專心致志,鍥而不舍。出自《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。” 《禮記·學記》中也有“博學而不窮,篤行而不倦”的說法 [86] 
注:圖冊與該目錄內容來源與官網與校友提供 [85] 

閩南師范大學社團組織

截至2017年8月,閩南師范大學主要學生組織如下:
隸屬單位部門名稱
閩南師范大學黨委廣播電臺
校報編輯部
新媒體中心
閩南師范大學團委學生會
新媒體管理中心
青年宣傳中心
青年志愿者中心
社團聯合會
大學生藝術團
大學生網絡電視臺
閩南師范大學學生處大學生心理自助中心
勤工助學服務中心
自律會
學生通訊社
易班學生工作站
閩南師范大學招生就業處就業服務中心
創業服務中心
  • 校新媒體管理中心
新媒體管理中心是校團委管理的校級學生組織,依托互聯網終端應用互動性強、信息量大等優勢,致力于新媒體的開發與應用,建設一支各級團學組織相互捆綁、信息共享、各具特色、優勢互補、統一發聲的網絡宣傳員隊伍,努力打造成為思想引領新陣地、校園文化建設新家園、服務學生成長新觸角、排難解憂互動新平臺。下設有微博管理中心、微信運營中心、網絡信息部、青年之聲工作室、網宣部等五個新媒體部門 [87] 
  • 校青年宣傳中心
校青年宣傳中心是學校宣傳方面最權威的學生組織,設有辦公室、大學生記者團、《龍江青年》雜志社、美術工作部、閩南文化研究部、外聯部等6個子部門。主要活動有大學生科技文化節(文學沙龍、書畫大賽、院黑板報評比大賽等)、團屬刊物評優等 [88] 
  • 校學生會
校學生會成立于1985年,本著“學生之家,師生之橋” 的理念,成為聯系學校與學校、學生與學生之間的“橋梁”和“紐帶”。主要有辦公室、學習部、生活部、文娛部、體育部、女生部、權益部、社會實踐部、公共關系部、信息宣傳部。主要活動有校園十佳歌手賽、騰飛杯籃球賽、新生籃球賽、師院達人秀、師范與非師職業技能賽、校際辯論賽等 [89] 
  • 校大學生藝術團
校大學生藝術團是校團委以培養具有綜合素質人才為目的、以開展第二課堂活動為主要形式,本著自愿參加、統一管理的原則而組織起來的學生藝術愛好者團體。藝術團設有辦公室、外聯部、制作部、組織部等部門和合唱隊、舞蹈隊、禮儀隊、模特隊、街舞隊、朗誦隊、國標舞隊、電聲樂隊、主持人俱樂部、歌手俱樂部等特色隊伍 [90] 
  • 校青年志愿者中心
校青年志愿者中心是在共青團閩南師范大學委員會領導和監督下,由志愿從事社會公益與社會保障事業的在校青年大學生組成的全校性青年組織。
設有六大部門(辦公室、協理部、策劃部、外聯部、新聞部、關公禮儀部)、三個特色隊(心理咨詢隊、紅十字會志愿者服務隊、校園文化督導隊)、17個學院青年志愿者中心。主要活動有愛心購物節、陽光西部“一幫一”活動、心理咨詢等 [91] 
截至2014年4月,共有在校志愿者注冊人數達17000多人,注冊率近89.5%。先后與芝山小學、漳州市圖書館、漳州新橋工商局、漳州市疾控中心等100多個單位建立了志愿服務基地關系 [92] 
  • 校學生社團聯合會
學生社團聯合會成立于1986年3月29日,是由校團委直接管理的學生群眾組織。下設八大部門(辦公室、新聞傳媒部部、人力資源部、組織部、公關部、宣傳部、理事部、監察部),協助社聯主席處理社團的各項日常工作。主要活動有名人名篇演講賽、環保服裝模特賽、主持人大賽、社團巡禮等。
截至2016年5月,校社聯下屬有若水國學社、談古論今協會、九龍江文學社、南風書社、英語學會、苔花詩社、考研協會、墨海書法協會、D+推理社、龍騰軍事協會、籃球協會、足球協會、兵乓球協會、排球協會、羽毛球協會、武術協會、健美操協會、弈軒棋社、吉他協會、笛子協會、戲曲協會、客家山歌協會、南音學會、木偶學會、薌濤劇社 (全國高校百強社團)、琴簫古藝協會、YUMMY美食社、燈謎協會、曜祭動漫社、九龍韻漢服社、魔術協會、24小時“謠”滾協會、綠緣環保協會、計算機協會、禮儀協會、社工協會、攝影協會、演講協會、DIY手工協會等61個校級社團 [93] 
  • 校大學生心理自助中心
閩南師范大學心理自助中心(Minnan Normal University Mental Health Self-Service Center)自2007年成立以來,受校學生處直接領導,校心理健康教育咨詢中心提供專業指導,是一個以“助人自助”為宗旨,以“宣傳大學生心理健康知識,增強大學生心理保健意識,提高大學生心理健康素質”為目的。以“溝通從心開始,健康與心相約。”為口號服務校內師生的學生組織。
閩南師范大學心理自助中心由主任團以及辦公室、學術部、外聯部、宣傳部、話劇部、心語編輯部、新媒體工作站、網絡咨詢部八個部門組成。主要任務有在全校開展特色心理健康教育活動,宣傳和普及心理健康知識,協助心理健康教育咨詢中心開展心理健康活動,組織團體心理輔導。主要活動有心理知識競賽、經典心理劇演出、5·25大學生心理健康月系列活動(1、游園活動2、心理影展3、心理沙龍4、心理健康教育專題講座5、心理劇匯演)等。
曾獲得由壹心理舉辦的第二屆全國大學生心理健康節525十佳心理社團榮譽。

閩南師范大學平臺建設

  • 中國經濟大講壇
中國經濟大講壇由閩南師范大學主辦,漳州市政府、廣安市政府共
林毅夫教授作報告 [94]
同支持,于2013年5月23日逸夫圖書館五樓報告廳開講,原世界銀行副行長林毅夫教授做了首場報告。中國經濟大講壇從2013年開始到2014年,歷時兩年,將邀請中國經濟學界知名學者、政府機關經濟部門相關決策者、國有大型企業界高端人士等近40人進行主旨演講。講壇上各專家學者的觀點還將進行整理,刊發在人民日報、《求是》雜志等媒體,并將講壇研究成果編輯成書,贈送給中國500家圖書館 [94] 
  • 閩南文化展示館
閩南文化展示館為福建漳龍集團與閩南文化研究院共同建立,占地面積1600平方米,是中國首個同類特色館。展示館從歷史學、考古學、人類學、民俗學、社會學等多學科角度,通過區域民系、斯文教化、經濟民生、民間技藝、宗教信仰、風尚民俗、墾殖臺灣、僑居海外、地靈人杰和研究成果等十個主題,二十二個單元。

閩南師范大學現任領導

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黨委書記:吳彬鏹
校長、黨委副書記:李順興
黨委副書記:鐘發亮肖慶偉
紀委書記:黃來淵 [96-97] 

閩南師范大學優秀校友

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(該校優秀校友將依畢業時間而不依成就高低排列,名單仍待補充。學校優秀校友所載人物,將不只包括擁有著輝煌成就之人,也包括那些常年投身基層如基礎教育事業而無怨無悔之教師或基層貢獻可謂卓越者;也包括那些與逆境中苦苦掙扎,追求夢想而不言放棄者。)
沈遙通:1965級中文系學生,國家一級美術師。曾任中國新聞社福建分社黨組成員,漳州支社社長,福建《閩商》雜志總編,漳州新聞協會副會長。截至2012年,為中國國畫家協會理事、福建省美術家協會會員、香港福建美術書法研究會會員、沈耀初美術館顧問、《海峽西岸》漳州新聞宣傳中心主任 [98] 
葉娟娟:1978級校友,加拿大維多利亞大學數學及統計系教授、廈門大學講座教授、國際著名最優化理論學家 [99] 
林福坤:1979級數學系學生,東山二中校長,特級教師,省中小學中青年學科帶頭人,中國數學學會成員,入選省“百千萬人才工程”第三層次人選,多次獲得省、市、縣優秀教師及先進工作者稱號,福建省第三屆數學教育獎及全國優秀教師獲得者,并享受國務院政府特殊津貼 [100] 
嚴前海:1980級中文系學生,為廣東省第一位電影學(影視藝術)教授,就任于東莞理工學院 [101]  。共發表長篇小說6部,中篇小說3部,戲劇影視作品11部,其中小戲《渴望虛構》獲得中國曹禺戲劇獎,話劇《更多的人死于心碎》獲得第二屆老舍青年戲劇文學大獎 [102] 
洪藝敏:1983屆外國語學院學生,教育部教學研究會理事、教育部本科評估專家、中華女子學院教務處處長兼研究生處處長 [103-104] 
黃金鵬:1984年中文系畢業生,深圳大學文學院中文系主任,骨干教授、學術帶頭人和知名學者 [105] 
黃坤生:1986級政教系學生,中國書法家協會會員、福建省書法家協會常務理事、漳州市書法家協會主席 [106] 
安琪:本名黃江嬪,1988年中文系畢業。1995年,榮獲第四屆柔剛詩歌獎;1998年,應邀參加《詩歌報》第三屆“金秋詩會”;1999年,應邀參加“中國當代作家、詩人跨世紀成商筆會”;2000年,應邀參加詩刊社第十六屆“青春詩會”;2003年,榮獲首屆“獨立”民間詩歌編輯獎;2014年,榮獲首屆中國阮章競詩歌獎。2001年提出“中間代”詩歌概念,被寫進《中國當代新詩史 [107-108] 
葉振標:1990屆英語系畢業生。畢業后投身于英語教育最薄弱的的農村學校,數十年致力于農村基礎教育。先后被選為“平和縣優秀教師”、“漳州市師德標兵”、“福建省師德教育專家”、“漳州市最美人物候選人” [109] 
連月美:1992屆政教系歷史專業校友,早期執教于龍海榜山中學,臺海雜志社社長、主編,首位被臺灣“新聞局”批準入臺采訪的福建平媒記者,曾獲大陸全國報紙副刊專欄年賽一等獎,作品曾入選聯合國基金項目 [110] 
吳子林:1993年畢業于漳州師范學院中文系。文學博士,中國社會科學院文學研究所研究員,《文學評論》編審,中國社會科學院研究生院教授、碩士研究生導師。現任中國中外文藝理論學會巴赫金研究會秘書長、敘事學研究會副會長,中國中外文藝理論學會理事,中國文藝理論學會理事 [111] 
林致遠:1993屆數學系畢業生,經濟學博士,現任教育部人文科學重點研究基地——廈門大學宏觀經濟研究中心副主任,兼任中國財政學會理事 [112] 
林開利:1994級化學系學生,中國科學院盧嘉錫青年人才獎獲得者、中國科學院青年創新促進會會員,上海市生物醫學工程學會生物材料專業委員會委員、上海市硅酸鹽學會生物和環保材料專業委員會委員、中國生物材料學會會員、中國生物醫學工程學會會員 [113] 
黃文川:1998屆文學院畢業生,經濟學博士,曾任中共中央理論刊物《求是》雜志副處長、廣安市發改委副主任、國務院研究室信息司處長。現任天津日報社副總編輯 [114] 
陳雪云:2008屆歷史與社會發展學院社會工作專業校友,福建省第一批優秀人才“百人計劃”人選 [115] 
陳小燕:原外語系教師,為澳大利亞太平紳士、安琪移民公司安琪翻譯公司持牌人、澳大利亞中國大學校友會聯盟副主席、澳華專業人士俱樂部秘書長、澳大利亞閩南同鄉會副會長,曾競選新南威爾士州議員 [116] 
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哎呀,運營同學,這個模塊離家出走了 ::>_<::